பள்ளிகளுக்கு உட்புற காற்றின் தரம் ஏன் முக்கியமானது

கண்ணோட்டம்

வெளிப்புற காற்று மாசுபாடு அவர்களின் ஆரோக்கியத்தை பாதிக்கும் என்பது பெரும்பாலான மக்களுக்குத் தெரியும், ஆனால் உட்புற காற்று மாசுபாடு குறிப்பிடத்தக்க மற்றும் தீங்கு விளைவிக்கும் உடல்நல விளைவுகளையும் ஏற்படுத்தும். காற்று மாசுபாட்டிற்கு மனிதர்கள் வெளிப்படும் விதம் குறித்த EPA ஆய்வுகள், உட்புற மாசுபாட்டின் அளவுகள் வெளிப்புற அளவை விட இரண்டு முதல் ஐந்து மடங்கு - மற்றும் எப்போதாவது 100 மடங்குக்கு மேல் - அதிகமாக இருக்கலாம் என்பதைக் குறிக்கின்றன.1 பெரும்பாலான மக்கள் தங்கள் நேரத்தின் 90 சதவீதத்தை வீட்டிற்குள் செலவிடுவதால், உட்புற காற்று மாசுபாட்டின் இந்த அளவுகள் குறிப்பாக கவலைக்குரியவை. இந்த வழிகாட்டுதலின் நோக்கங்களுக்காக, நல்ல உட்புற காற்று தர மேலாண்மை (IAQ) வரையறையில் பின்வருவன அடங்கும்:

• காற்றில் உள்ள மாசுக்களைக் கட்டுப்படுத்துதல்;
• போதுமான வெளிப்புற காற்றை அறிமுகப்படுத்துதல் மற்றும் விநியோகித்தல்; மற்றும்
• ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய வெப்பநிலை மற்றும் ஈரப்பதத்தை பராமரித்தல்

வெப்பநிலை மற்றும் ஈரப்பதத்தை கவனிக்காமல் விட முடியாது, ஏனென்றால் வெப்ப ஆறுதல் கவலைகள் "மோசமான காற்றின் தரம்" பற்றிய பல புகார்களுக்குக் காரணம். மேலும், உட்புற மாசுபாட்டின் அளவை பாதிக்கும் பல காரணிகளில் வெப்பநிலை மற்றும் ஈரப்பதம் அடங்கும்.

பள்ளிக் கட்டிடங்களுக்குள் ஜன்னல்கள், கதவுகள் மற்றும் காற்றோட்ட அமைப்புகள் வழியாக வெளிப்புறக் காற்று நுழைவதால், வெளிப்புற மூலங்களையும் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும். இதனால், போக்குவரத்து மற்றும் மைதான பராமரிப்பு நடவடிக்கைகள் பள்ளி வளாகங்களில் உட்புற மாசுபடுத்தும் அளவையும் வெளிப்புறக் காற்றின் தரத்தையும் பாதிக்கும் காரணிகளாகின்றன.

IAQ ஏன் முக்கியமானது?

சமீபத்திய ஆண்டுகளில், EPAவின் அறிவியல் ஆலோசனைக் குழு (SAB) நடத்திய ஒப்பீட்டு இடர் ஆய்வுகள், பொது சுகாதாரத்திற்கு ஏற்படும் முதல் ஐந்து சுற்றுச்சூழல் அபாயங்களில் உட்புற காற்று மாசுபாட்டை தொடர்ந்து தரவரிசைப்படுத்தியுள்ளன. நல்ல IAQ என்பது ஆரோக்கியமான உட்புற சூழலின் ஒரு முக்கிய அங்கமாகும், மேலும் பள்ளிகள் தங்கள் முதன்மை இலக்கை குழந்தைகளுக்கு கல்வி கற்பிப்பதை அடைய உதவும்.

IAQ பிரச்சினைகளைத் தடுக்கவோ அல்லது உடனடியாக பதிலளிக்கவோ தவறினால், மாணவர்கள் மற்றும் ஊழியர்களுக்கு நீண்ட மற்றும் குறுகிய கால சுகாதார விளைவுகள் அதிகரிக்கலாம், அவை:

• இருமல்;
• கண் எரிச்சல்;
• தலைவலி;
• ஒவ்வாமை எதிர்வினைகள்;
• ஆஸ்துமா மற்றும்/அல்லது பிற சுவாச நோய்களை மோசமாக்குதல்; மற்றும்
• அரிதான சந்தர்ப்பங்களில், லெஜியோனேயர் நோய் அல்லது கார்பன் மோனாக்சைடு விஷம் போன்ற உயிருக்கு ஆபத்தான நிலைமைகளுக்கு பங்களிக்கும்.

பள்ளி செல்லும் வயதுடைய 13 குழந்தைகளில் கிட்டத்தட்ட 1 பேருக்கு ஆஸ்துமா உள்ளது, இது நாள்பட்ட நோய் காரணமாக பள்ளிக்கு வராமல் இருப்பதற்கு முக்கிய காரணமாகும். உட்புற சுற்றுச்சூழல் ஒவ்வாமைகளுக்கு (தூசிப் பூச்சிகள், பூச்சிகள் மற்றும் பூஞ்சைகள் போன்றவை) வெளிப்படுவது ஆஸ்துமா அறிகுறிகளைத் தூண்டுவதில் பங்கு வகிக்கிறது என்பதற்கு கணிசமான சான்றுகள் உள்ளன. இந்த ஒவ்வாமைகள் பள்ளிகளில் பொதுவானவை. பள்ளி பேருந்துகள் மற்றும் பிற வாகனங்களில் இருந்து வெளியேறும் டீசல் வெளியேற்றத்திற்கு ஆளாக நேரிடும் என்பதற்கான சான்றுகளும் உள்ளன. இந்தப் பிரச்சினைகள் பின்வருமாறு:

• மாணவர் வருகை, வசதி மற்றும் செயல்திறன் ஆகியவற்றில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துதல்;
• ஆசிரியர் மற்றும் ஊழியர்களின் செயல்திறனைக் குறைத்தல்;
• பள்ளியின் பௌதீக ஆலை மற்றும் உபகரணங்களின் சீரழிவை துரிதப்படுத்தி, அதன் செயல்திறனைக் குறைத்தல்;
• பள்ளி மூடல்கள் அல்லது குடியிருப்பாளர்களை இடமாற்றம் செய்வதற்கான சாத்தியக்கூறுகளை அதிகரித்தல்;
• பள்ளி நிர்வாகம், பெற்றோர் மற்றும் ஊழியர்களிடையே பதட்டமான உறவுகள்;
• எதிர்மறை விளம்பரத்தை உருவாக்குங்கள்;
• சமூக நம்பிக்கையை பாதித்தல்; மற்றும்
• பொறுப்பு சிக்கல்களை உருவாக்குங்கள்.

உட்புற காற்று பிரச்சினைகள் நுட்பமானவையாக இருக்கலாம், மேலும் அவை எப்போதும் உடல்நலம், நல்வாழ்வு அல்லது உடல் தாவரத்தில் எளிதில் அடையாளம் காணக்கூடிய தாக்கங்களை ஏற்படுத்தாது. தலைவலி, சோர்வு, மூச்சுத் திணறல், சைனஸ் நெரிசல், இருமல், தும்மல், தலைச்சுற்றல், குமட்டல் மற்றும் கண், மூக்கு, தொண்டை மற்றும் தோலில் எரிச்சல் ஆகியவை அறிகுறிகளாகும். அறிகுறிகள் காற்றின் தரக் குறைபாடுகளால் ஏற்பட வேண்டிய அவசியமில்லை, ஆனால் மோசமான வெளிச்சம், மன அழுத்தம், சத்தம் மற்றும் பல காரணிகளாலும் ஏற்படலாம். பள்ளி மாணவர்களிடையே மாறுபட்ட உணர்திறன் காரணமாக, IAQ பிரச்சினைகள் ஒரு குழுவையோ அல்லது ஒரு தனிநபரையோ பாதிக்கலாம் மற்றும் ஒவ்வொரு நபரையும் வெவ்வேறு வழிகளில் பாதிக்கலாம்.

உட்புற காற்று மாசுபாட்டின் விளைவுகளுக்கு குறிப்பாக எளிதில் பாதிக்கப்படக்கூடிய நபர்களில் பின்வருவன அடங்கும், ஆனால் அவை மட்டும் அல்ல:

• ஆஸ்துமா, ஒவ்வாமை அல்லது ரசாயன உணர்திறன்;
• சுவாச நோய்கள்;
• ஒடுக்கப்பட்ட நோயெதிர்ப்பு அமைப்புகள் (கதிர்வீச்சு, கீமோதெரபி அல்லது நோய் காரணமாக); மற்றும்
• காண்டாக்ட் லென்ஸ்கள்.

சில குறிப்பிட்ட மாசுபடுத்திகள் அல்லது மாசுபடுத்தும் கலவைகளின் வெளிப்பாடுகளுக்கு குறிப்பிட்ட குழுவினர் குறிப்பாக பாதிக்கப்படலாம். உதாரணமாக, இதய நோய் உள்ளவர்கள் ஆரோக்கியமான நபர்களை விட கார்பன் மோனாக்சைடு வெளிப்பாட்டால் அதிகமாக பாதிக்கப்படலாம். குறிப்பிடத்தக்க அளவு நைட்ரஜன் டை ஆக்சைடுக்கு ஆளானவர்கள் சுவாச நோய்த்தொற்றுகளுக்கு அதிக ஆபத்தில் உள்ளனர்.

கூடுதலாக, குழந்தைகளின் வளரும் உடல்கள் பெரியவர்களை விட சுற்றுச்சூழல் பாதிப்புகளுக்கு ஆளாகக்கூடும். குழந்தைகள் பெரியவர்களை விட அதிக காற்றை சுவாசிக்கிறார்கள், அதிக உணவை சாப்பிடுகிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் உடல் எடைக்கு ஏற்ப அதிக திரவத்தை குடிக்கிறார்கள். எனவே, பள்ளிகளில் காற்றின் தரம் குறிப்பாக கவலைக்குரியது. உட்புற காற்றை முறையாகப் பராமரிப்பது ஒரு "தரம்" பிரச்சினையை விட அதிகம்; இது மாணவர்கள், ஊழியர்கள் மற்றும் வசதிகளில் உங்கள் முதலீட்டின் பாதுகாப்பு மற்றும் மேற்பார்வையை உள்ளடக்கியது.

மேலும் தகவலுக்கு, பார்க்கவும்உட்புற காற்றின் தரம்.

குறிப்புகள்

1. வாலஸ், லான்ஸ் ஏ., மற்றும் பலர். மொத்த வெளிப்பாடு மதிப்பீட்டு முறை (குழு) ஆய்வு: நியூ ஜெர்சியில் ஆவியாகும் கரிம சேர்மங்களின் தனிப்பட்ட வெளிப்பாடுகள், உட்புற-வெளிப்புற உறவுகள் மற்றும் சுவாச அளவுகள்.சுற்றுச்சூழல். சர்வதேசம்.1986,12, 369-387.https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0160412086900516

https://www.epa.gov/iaq-schools/why-indoor-air-quality-important-schools இலிருந்து வாருங்கள்.